Este curso brinda la posibilidad de que los docentes conozcan las diferentes posturas teóricas que se trabajaron en el tiempo y las concepciones de lectura y comprensión que subyacen en cada una, apoyándose y desarrollando específicamente aquella línea que la concibe como un proceso de comprensión en el que tanto docentes y alumnos se encuentran involucrados, interactuando entre sí y con el contenido, en oposición a la idea de lectura como simple decodificación. Un elemento central del curso es la importancia de recuperar en los alumnos el placer por la lectura y el acercamiento a ella.

Duración total del curso: 120 horas





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