No se trata de construir lectores, sino de cómo la lectura nos construye. ¿Por qué no hay cada vez más lectores? La educación es un recurso para la participación y no al revés. La lectura no es ni un lujo hedonista ni una obligación escolar, es un derecho social. El Poder indeterminado de los libros es incalculable. En las casas donde no hay libros hace frío. Nunca he tenido una pena que una hora de lectura no me quite. Querer que haya lectores y no respetar la literatura infantil es un contrasentido en los términos. Uno empieza a leer porque ve a alguien leer. El poder indeterminado de los libros es incalculable. Nunca he tenido una pena que una hora de lectura no me quite. No siempre el que tiene mejor vista lee mejor. Leeremos en la medida en la que la lectura nos resuelva problemas o nos divierta. Quien regala libros reparte obligaciones. ¿Conviene andar por la vida sin haber leído a Onetti? Como a bailar bailando, a narrar se aprende narrando. ¿Qué leen los que no leen?

Novedades

I y II Etapa: Serie Futuro Ciencias Sociales

Ampliar imagen

• Libros para los alumnos de la segunda etapa de Educación Básica (4to a 6to) que desarrollan los bloques de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
• Temas desarrollados según los bloques de contenido.
• Activación de conocimientos previos.
• Actividades diversas y abundantes.
• Incluyen páginas especiales: “Taller”, “Refresca tus ideas” y “Tierra de gracia”.
• Los ejes transversales se presentan entretejidos en los diferentes contenidos.
• Ofrecen información adicional (“Glosario”, “Punto de consulta”, “Para conocer”, “Así decimos”).
• Presentan las competencias del alumno y los indicadores correspondientes.
• Incluyen la edición para el docente.

Ver historial de novedades