No se trata de construir lectores, sino de cómo la lectura nos construye. ¿Por qué no hay cada vez más lectores? La educación es un recurso para la participación y no al revés. La lectura no es ni un lujo hedonista ni una obligación escolar, es un derecho social. El Poder indeterminado de los libros es incalculable. En las casas donde no hay libros hace frío. Nunca he tenido una pena que una hora de lectura no me quite. Querer que haya lectores y no respetar la literatura infantil es un contrasentido en los términos. Uno empieza a leer porque ve a alguien leer. El poder indeterminado de los libros es incalculable. Nunca he tenido una pena que una hora de lectura no me quite. No siempre el que tiene mejor vista lee mejor. Leeremos en la medida en la que la lectura nos resuelva problemas o nos divierta. Quien regala libros reparte obligaciones. ¿Conviene andar por la vida sin haber leído a Onetti? Como a bailar bailando, a narrar se aprende narrando. ¿Qué leen los que no leen?

Novedades

I y II Etapa: Educación en valores (1º a 6º)

Ampliar imagen

• Promueven los valores fundamentales que ayudan al niño a desarrollar mejores formas de convivencia y a asumir un comportamiento ético.
• Ofrece estratégias didácticas que favorecen la percepción, el análisis y la práctica de cada uno de los valores planteados.
• Permite el desarrollo de cualidades personales y la adquisición de actitudes positivas hacia la persona humana mediante la acción.
• Plantea estudios de casos para sensibilizar al alumno y desarrollar en él una actitud crítica.
• Páginas con ilustraciones y fotografías a todo color que despiertan el interés y el entusiasmo del alumno.

Ver historial de novedades