¡Feliz día, Docentes!
2013 fue declarado por la Organización de las Naciones Unidas como el Año Internacional para la Cooperación en la Esfera del Agua. Y como cada año...
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¿Cómo se construyen las competencias en el aula?
El desarrollo de la competencia es una construcción progresiva de estructuras de pensamiento y de acción que avanzan en complejidad. El alumno actúa frente a cada situación razonando, tomando decisiones conscientes, realizando ensayos y errores, planteando dudas. Así va construyendo conscientemente sus primeros esquemas de pensamiento, conocimiento y acción.
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Felicidades en Navidad
y en el Año Nuevo 2013
Cada diciembre, los sabores, saberes y cantares de la esencia nacional resplandecen en nuestras casas y escuelas dando sentido a lo que somos.
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Fundación Santillana celebra XXVII Semana de la Educación
El próximo martes 20 de noviembre la Fundación Santillana celebra la jornada principal de la XXVII Semana de la Educación, que en esta convocatoria lleva por lema “Educación: clave para el crecimiento de Iberoamérica”. Por primera vez, las actividades de la Semana están adscritas a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno que tendrá lugar este fin de semana en Cádiz.
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Contacta a nuestros distribuidores a nivel nacional
A lo largo de estos treinta y cinco años de funcionamiento continuo, nos hemos consolidado como la organización educativa de mayor prestigio y calidad editorial, con el claro propósito de incorporar los avances de la ciencia educativa al muy especializado tema de hacer libros, además de proveer una amplia oferta de formación a los docentes
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De la adhesión
al desapego escolar
Las dicotomías del tipo éxito frente a fracaso, terminación frente a abandono y otras similares a las que estamos ya tan habituados, tienen la virtud de simplificar el panorama y establecer posibilidades de comparación en el espacio y en el tiempo: el fracaso aumenta o disminuye, es superior en el norte o en el sur, afecta más a este grupo que a aquél, etcétera. No se trata de dicotomías simplemente imaginarias, sino bien reales, por cuanto se identifican con puertas de acceso a estudios ulteriores, a tipos de empleo o a otras oportunidades de la vida adulta que no garantizan traspasar, pero que sí pueden cerrar con plena eficacia.
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- Demandante
- El ejercicio docente es... (¡escríbenos!)
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