Santillana Venezuela
Premio
6/7/2014

Premio "Mejor iniciativa educativa en Latinoamérica”

Fundación Santillana premiará aquel proyecto 

educativo desarrollado en Latinoamérica que 

haya demostrado su contribución al aprendizaje

y responda a cualquiera de las ​siguientes categorías:


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El 5 de julio de 1811, la Independencia absoluta de Venezuela
5/7/2014

El 5 de julio de 1811, la Independencia absoluta de Venezuela

La mañana del 19 de abril de 1811 la ciudad de Caracas celebró festivamente el primer aniversario de la conformación de la Junta Suprema y la expulsión de Vicente Emparan. En la sesión solemne de la Sociedad Patriótica, el joven intelectual Antonio Muñoz Tébar, deslumbrante orador, pronunciaría un incendiario discurso:



“Hoy es el natalicio de la revolución. Termina un año perdido en sueños de amor por el esclavo de Bonaparte: ¡que principie ya el año primero de la Independencia y la libertad!”. El “esclavo de Bonaparte” se refería sin duda a Fernandode Borbón, cuyos derechos aún se sentía obligada a “conservar” una buena parte de la sociedad política venezolana, conforme al compromiso asumido por la Junta de 1810.


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Vida cotidiana en tiempos de Independencia
24/6/2014

Vida cotidiana en tiempos de Independencia

¿Qué comían los venezolanos durante la independencia? ¿Y dónde era la fiesta? ¿Cuántos éramos? Las casas, el clima, la cocina...


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¿Qué pasó el 19 de abril de 1810?
19/4/2014

¿Qué pasó el 19 de abril de 1810?

En torno al 19 de abril de 1810, los historiadores y estudiosos de la materia han creado las más diversas y controversiales interpretaciones acerca de lo que ocurrió ese día. La más conocida y difundida, es aquella que nos enseñan en las aulas de clase de los colegios: el 19 de abril de 1810 se inició el proceso de independencia de Venezuela, razón por la cual cada año lo celebramos como una fiesta nacional.


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Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital
16/3/2014

Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital

¿Cómo pensar los desafíos que se presentan hoy a las instituciones escolares frente a la dinámica avasalladora del mundo digital?


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Todos los estudiantes son diferentes
19/2/2014

Todos los estudiantes son diferentes

Los sistemas educativos siguen funcionando con esquemas homogeneizadores que excluyen a numerosos estudiantes de las oportunidades educativas. La atención a la diversidad está condicionada por la función que se atribuya a la educación y por la concepción que se tenga de desarrollo humano, del aprendizaje y las diferencias.


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