En los tiempos que transcurren es necesario volver a contemplar la enseñanza de las habilidades de lectura y escritura en la educación formal. Empezar a considerar que cada día, con más frecuencia, la cultura escrita se instala en todos los espacios, la Escuela y sus protagonistas no deben alejarse de esa realidad, cada vez más inminente.

Al respecto dice Emilia Ferreiro:

“…saber qué pasa con el aprendizaje de la lectura es un dato crucial para entender los fenómenos de repitencia inicial. El fracaso escolar inicial está concentrado en la lengua escrita, y sobre eso hay evidencia internacional contundente”. (2000: p. 24).

La lectura forma, junto con la escritura, parte de los ejes transversales de todos los Sistemas Educativos mundiales. En Venezuela, Editorial Santillana, quiere a través de sus autores y personal especializado, incidir en la consolidación de los hábitos lectores en la población estudiantil con bienes educativos literarios como herramientas de adquisición y desarrollo de la noción de mundo.

En ese sentido, la propuesta es: incentivar el diseño e implementación de planes de lectura para “…‘lecturizar’ [todos los espacios] entendiendo que los objetos escritos [facilitan] el aprendizaje de la lectura” (Foucambert, 1995: p.17) por ello, todo lo que queremos es fomentar la adquisición de la lectura como una manera de conocer y obtener el placer de soñar por medio de la literatura.

Para la formación en lectura es necesario que niños, niñas y jóvenes tengan acceso y uso de todas las variedades de formatos, a saber: revistas, prensa, entre otros… es decir, todos los soportes en el que haya la posibilidad de escribir y que en consecuencia sea susceptible de ser leído. Sin embargo, niños, niñas y jóvenes tienen textos específicos dirigidos a ellos y ellas, en ese sentido, asegura Teresa Colomer:

“…el lector infantil o adolescente aprende una forma cultural codificada -la literatura-, y a quien se dirigen unos textos que traspasan unas formas fijadas del imaginario, unas formas narrativas con tradición de uso literario, una valoración estética del mundo y un uso especial del lenguaje”. (2009: p. 144)

La literatura infantil en Venezuela está siendo renovada desde las bases, se buscan, cada vez con mayor insistencia, textos de gran calidad tanto en el uso del lenguaje como estéticamente. Santillana cree en eso y además considera que debe ser así. Nos interesa mantener el foco en los lectores en formación, docentes y Escuela porque es ahí donde todo empieza. Por esos motivos, estamos para aprender juntos, porque “Juntos Formamos Lectores”.

El día del evento, un par de expertos nos honrarán con su presencia:

• Carlos Sandoval, profesor universitario, crítico de literatura venezolana y latinoamericana, nos hablara de diversas formas de cómo abordar el asunto de la lectura literaria en las aulas de nuestras instituciones escolares en todas las etapas de la Educación Formal venezolana.

• Por otra parte, Elvia Silvera Garcilazo, promotora de lectura, escritora, poeta, editora de libros para niños y jóvenes, nos va a exponer un poco sobre la formación del lector literario, cómo manejar textos perturbadores dentro de la Escuela y cómo desde los espacios educativos convencionales lograr que los estudiantes se involucren, desde el placer, con la lectura de literatura.

Se realizaran actividades para aclarar el panorama y las diferentes dudas que podamos tener en torno al asunto que hoy nos convoca.

Les invitamos a disfrutar de ese día que fue soñado, diseñado, pensado y hecho para ustedes.

“…desde la más temprana edad la necesidad de relatos es esencial para que los niños puedan pasar por las diferentes etapas de su crecimiento de manera satisfactoria…” (Najera, 2008: p. 36)

 “Quién sabe. Que el lector decida.”

El rastro de Lovecraft. Carlos Sandoval.

“Por eso las palabras y el lenguaje pueden funcionar ocasionalmente como un ‘espejismo’…”

Amor se escribe al revés. Elvia Silvera Garcilazo

M. Sc. Eusebio Barroso

Gerente Nacional de asesorías pedagógicas editorial

Editorial SANTILLANA

0416 - 6086531 - ebarroso@santillana.com

Prof. Reynaldo Cedeño Serrano
Especialista en Lectura y Escritura
Promotor y animador de la lectura
Asesor Técnico Editorial para Literatura Infantil y Juvenil
Editorial SANTILLANA
0416 - 6087290 - rcedeno@santillana.com

Carlos Ustariz

Gerente Técnico Educativo

MIRANDA, VARGAS y CARACAS, zona Oeste

Editorial SANTILLANA

0416 - 6085742 - custariz@santillana.com

Raquel Santaella

Asesor Técnico Educativo

San Antonio de los Altos

Editorial SANTILLANA

0424-1520435 - rsantaella@santillana.com

Giancarlos Ventresca

Asesor Técnico Educativo

San Antonio de los Altos

Editorial SANTILLANA

0414-2012436 - gventresca@santillana.com